Pagrindinis

Integruota pamoka apie Microbit mikrovaldiklius

Įgyvendinant projektą ,,Tūkstantmečio mokyklos II“ šių metų sausio 16 d. Paįstrio Juozo Zikaro gimnazijos 5 klasės mokiniai vyko į Panevėžio Steam centrą.

Išvykos metu mokiniai apsilankė Robotikos-IT laboratorijoje, kurioje jie dalyvavo praktinėje tiriamojoje veikloje. Pagrindinis dėmesys buvo skirtas Microbit mikrovaldikliui – mažam, tačiau galingam įrenginiui, kuris leidžia mokytis programavimo ir įvairių technologijų taikymo realiose situacijose. Mokiniai sužinojo, kaip naudoti Microbit mikrovaldiklius su jutikliais ir kaip sukurti programas, kurios valdo šiuos įrenginius.

Pamoka buvo puiki galimybė mokiniams taikyti savo žinias apie informatika, fizika ir technologijas. Jie kūrė programas, kurios leidžia valdyti įvairius jutiklius ir išgauti duomenis.

Integruotų dalykų, tokių kaip informatika ir fizika, naudojimas ne tik skatino mokinių domėjimąsi mokslo sritimis, bet ir padėjo suprasti, kaip įvairios disciplinos susijusios ir kaip jų žinios gali būti pritaikytos praktiškai.

Mokiniai grįžo į klasę kupini įspūdžių ir naujų žinių, pasirengę pritaikyti šias žinias savo kasdieniuose darbuose.

Mokytoja Renata Juškienė

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.

„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

Praktinė tiriamoji veikla 8 klasės mokiniams: Mikrovaldikliai ir šviesos taikymas

Įgyvendinant projektą ,,Tūkstantmečio mokyklos II“ šių metų sausio 10 d. vyko Paįstrio Juozo Zikaro gimnazijos 8 klasės mokiniams praktinė tiriamoji veikla Panevėžio Steam centre. Mokiniai buvo suskirstyti į dvi grupes.

Pirmoji grupė, sudaryta iš 11 mokinių, dalyvauja „Mikrovaldikliai: popierinė muzika“ projekte, kuris vyksta robotikos laboratorijoje. Mokiniai susipažįsta su mikrovaldiklių galimybėmis ir praktiniu taikymu, mokosi kurti programas, kurios leis valdyti mikrovaldiklius su jutikliais.

Pagrindinė užduotis – sukurti muzikos instrumentą, kuris naudotų mikrovaldiklius. Mokiniai, naudodami įvairias konstrukcines medžiagas, kūrė instrumentus, kuriais grojo pasirinktą melodiją. Tai leidžia ne tik išmokti valdyti technologijas ir programuoti, bet ir įgyti muzikinių žinių, kai kurias iš jų pritaikant instrumentų kūrimo procese.

Antroji grupė, taip pat sudaryta iš 11 mokinių, dalyvauja projekte „Labirintu per veidrodžių karalystę: šviesos praktinis taikymas“, kuris vyko Fizikos-inžinerijos laboratorijoje. Čia integruojami fizikos, inžinerijos ir logistikos dalykai. Mokiniai tyrinėjo, kaip veikia optiniai įrenginiai, ypač kaip įgaubti ir išgaubti stiklai geba fokusuoti šviesos spindulius.

Pagrindinė užduotis – sukurti labirintą, kuriame reikės sukonstruoti įrenginį, leidžiantį ilgesnį šviesos spindulį pasiekti ribotoje erdvėje. Tai ne tik eksperimentinis projektas, bet ir puikus būdas prisiminti ir pakartoti šviesos savybes, pritaikyti įvairius inžinerinius sprendimus realiose situacijose.

Abu šie projektai ne tik suteikia mokiniams galimybę gilinti žinias fizikos, inžinerijos, technologijų ir muzikos srityse, bet ir padeda jiems išmokti praktiškai taikyti šias žinias. Integruojant įvairius dalykus į vieną projektą, mokiniai gauna platesnį požiūrį į mokslą ir technologijas, ugdomas jų kūrybiškumas ir inovatyvus mąstymas, kuris bus naudingas jų ateities studijoms ir karjerai.

Mokytojos Renata Juškienė, Danguolė Gatavynienė